In 14 passi verso la sala studio
“Il concetto di Aula studio è quello di dare agli studenti, indipendentemente dalla loro situazione personale, l’opportunità di imparare secondo le…
LEA
learning environment applications
AKTUELLESAll posts
Prospettive di sviluppo dello spazio di apprendimento nella (ri)costruzione della scuola
A 3. e Il 4 novembre 2022, il PH Lucerna ospiterà un simposio sullo sviluppo degli spazi di apprendimento. Parteciperanno circa 75…
LEA (N)everland
LEA (N)everland è un gioco da tavolo per insegnanti, studenti e progettisti per sviluppare e migliorare gli spazi di apprendimento attraverso il…
Attività di apprendimento, insegnamento e formazione
Parte del nostro progetto sono gli incontri transnazionali (LTTA), che riguardano l’esplorazione, l’esperienza, l’apprendimento e la condivisione. Il 22 giugno i membri…
#LernräumeEntwickelnOnline: LivetalksAll posts
LernRAUMsafari #3: Paesi Bassi – Technasium
Nella terza parte del nostro LernRAUMsafari, Teun van Wijk e Petra Regina Moog ci mostrano un tipo di scuola che esiste solo…
LernRAUMsafari #2: Ecuador – Paesaggi didattici, biblioteca scolastica e digitalizzazione
Nel secondo Learning Space Safari, Basti Hirsch, attivista per l’istruzione e consulente scolastico, ci porta in Ecuador. Nell’ottobre 2022 ha condotto una…
LernRAUMsafari #1: USA – 8 giorni, 9 scuole, 1.000 idee
Florian Kretschmar è insegnante in una scuola secondaria di Winterberg e consulente in materia di edilizia scolastica. Nell’autunno del 2022 ha partecipato…
#LREO: Blühende Lernlandschaften
[Serie Schulbautypologie, 04]Im vierten Teil der Serie Schulbautypologien geht es um Lernlandschaften, also große Schulräume ohne fest umbaute Klassenräume.
#LREO: cluster di classi
[Serie sulle tipologie di edifici scolastici, 03].A luglio, l’attenzione si è concentrata sul cluster di edifici scolastici, noto anche come “scuola nella…
#LREO: ClassroomPLUS
[Serie sulle tipologie di edifici scolastici, 02]. ClassroomPLus significa che ogni classe ha un’aula di differenziazione, cioè un’aula per l’insegnamento differenziato…